学科教学语文好调剂吗？想调剂，有没有学科教学（语文）的学姐学长
”语文教育。21，但不同学校对跨学科调剂有具体要求、汉语国际教育等专业可以调剂到教育硕士的学科语文、首先是教育类的课程教学论、其次是文学类专业如中国语言文学等专业可以调剂到教育硕士的学科语文、学科教学（语文），必须符合调剂学校的要求才能申请调剂
”我觉得.是不是只有这一个选择了呢？我有个朋友在那里做副教授，他说内地人比较难适应那里。
课堂教学是语文教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，中学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
不能调节，应该每一个人专业都具有唯一性。很多学校喜欢这样，明明是数学高级，结果当了领导就退下来，教所谓劳技或者健康教育，这完全是对这些学科一种轻视。每一门课，都有自己培养目标。不是照本宣科，也不是一门心思糊弄学生。特别在在目前区管校聘中，居然有历史教师老教地理，完全忽视教师专业性，结果自己都不会做，完全是误人子女。我们既然有专业，就一定有它合理性。只有懂得，才能根据课程目标培养学生某一个方面素养，而其他专业教师就只能让孩子记忆，当然也可以暂时教学质量好，但是无法培养学生基本素养!
现在调剂都很困难的，专硕的话340分数不算高，你看看自己学校可不可以调剂。
教师要创造和谐融合的课堂气氛、自主学习、鼓励的态度给与肯定，是用心思考。学生有疑而问，允许学生随时“插嘴”、提问质疑问难是学生自主学习的重要表现，优化语文课堂结构、争辩，甚至提出与教师不同的看法、质疑问难，激活学生的主体意识。现在对学生的随时“插嘴”、主动探究的可贵表现，必须鼓励学生质疑问难，理应得到老师的热情鼓励和赞扬，并做出正确的解释，提出的各种疑难问题，应抱欢迎
”可以调剂呀，你是一志愿报考的哪个学校，本科在哪读的，各个科目的分数还有总分是多少，你这个河大指的是河南大学还是河海大学还是河北大学呢首先得看这个学校今年有缺额没，你的分数够不够呀最好把问题补充完整