提问:

广州小学使用什么版本的教材?广州小学初中高中分别用什么版本的英语教材?都是牛津英语广州版吗?书在哪可以买?

题主:-阿里 时间:2020-04-04 17:20:01
精选答案:
虚妄之城的小世界 2020-04-04 18:06:24

”义务教育课程标准实验教科书教育科学出版社绝对是这本,我读了那么多年书,用的都是这个出版社的。

其他答案:
涛声依旧 2020-04-04 19:13:00

”小学初中有可能会因学校而异吧,广州初中英语有广州专版,和牛津、人教都有区别,我初中用的是上海教育出版社的,但是买的配套练习都是广州专版的。高中是人教版(5本必修,选修多少我不知道,因为还没学完),人民教育出版社的,没有广州专版(但是语文和物理是广州专版的)。PS:我是高二的,高中教材比较清楚,小学确实会因学校不同而教材有所差异,初中由于是中考全市统考应该教材不会不同。

鲨鱼辣椒John 2020-04-04 19:44:07

”这个是由学校选的教材,我们以前的有用过人教版的,后来也用粤教版的。但有一年我们还选用过苏教版的。初中语文课本是黑白的,小学的一般就是彩板的。高中人教版的也是黑白的。

大静静 2020-04-04 17:28:16

是人教版的教材、但是英语就不一样了,有用朗文的,有其他版本的,具体根据各个学校的选择。低年级让孩子掌握26个字母和一些单词就可以了,切记不要让孩子把汉语拼音和英语...

花蓮桂師父 2020-04-04 17:53:34

”广州统一用人教版教材

GILI 2020-04-04 17:25:14

”看你在哪个区,要去什么学校。一般情况下,都是使用人民教育出版社的通用教材(六年制)。个别学校使用北师大实验教材,还有生本教育实验教材。应聘的话,人民教育出版社的通用版教材就可以了。

我爱加菲猫 2020-04-04 17:43:45

”学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。现在,许多小学生学英语还存在不少陋习,如习惯于死记硬背,喜欢通过汉语注音来记忆英语单词,不会用英语交流,不太讲究英语阅读技能的学习,课后不复习等,家庭也缺乏英语学习氛围。目前,许多家长过于看重学生的英语学习,盲目让孩子参加英语培优,或布置过多的听、说、读、写练习,反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,—讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。在每节课之前,快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异,不必强求一律,有的同学是边读书边思考,对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点,在自己不理解的问题做上记号,以便上课时注意。第二,上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生,在课堂上都会全神贯注,目不斜视,高度集中精力,认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习,尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由,学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程,学生平等参与课堂教学,你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下,认真听课将是你取得成功的第一要诀。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻,因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题,在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思。并要学会给自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较各种方法的简便程度,这也是对以前学习水平的一个检验。这样,能够对相关的问题有一个清晰的思路。第三,要认真做好复习
课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。在复习时,要注意以下几点:
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎实

我完全是人 2020-04-04 17:52:28

”东莞民办中小学使用的是人民教育出版社的义务教学课程标准实验教科书,也就是你所说的第一种。

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