孩子入园后就万事大吉?想得美,这些事还等着你!

一进入9月初就是各种妈在朋友圈晒娃的“旺季”,9月1日那天看到各种揪心的“念”——

宝宝一到幼儿园就是哭得泪人似,我的心都碎了!

送了元宝到幼儿园后,今天上班一整天都心神不定~~~

刚发了信息给老师问贝贝的情况,老师没回,我坐立不安啊~~~

……

所谓念娃的妈都是一样的, 只是念娃的方式各有各的方式。但是妈妈们不要忘记,作为小新生家长,咱们的任务不是“念”娃,而是如何协助好老师、学校把咱们的娃教好!以下几点小经验希望对妈妈们有帮助。

做“甩手掌柜” = 成为孩子“最熟悉的陌生人”!

什么叫“甩手掌柜”?就是指把孩子送到学校就认为是学校的事情了,自己不管不教,出了问题找学校投诉的那些家长。做甩手掌柜的后果是什么? 成为孩子“最熟悉的陌生人”!

“甩手掌柜”式家长最明显的一个特征就是:与孩子缺乏交流。这类家长有两种,一种是工作特别忙,然后陪伴、教育、抚养的责任都是交给了祖辈、保姆、或托管中心等第三方,和孩子沟通自然就是少之又少。他们最常说的一句话就是:老师我交给你了!

另外一种是接送都是自己,也很关心老师怎么看待自己的孩子,但是,回到家里从来不陪伴或教育孩子。孩子出了问题自然就是老师的问题。最常说的一句话就是:你听见没有?老师怎么说你的?

这两种家长在孩子成长,尤其是3岁年龄段最是建立信任感、依赖感敏感期时,没有给到足够的陪伴,不知不觉中,自然变成孩子眼中“最熟悉的陌生人”。

作为老师,他们最喜欢的就是家长愿意与自己沟通,让他们“知道孩子在家里是怎么样的。”

记得孩子刚入园没有多久老师与我进行了一对一的家长谈话,我先把自己的教育理念以及和孩子的沟通方式和老师分享,此过程可以看出你与这位老师的教育理念是否一致,同时也让老师了解你的教育方式;

其次把孩子平时的兴趣好爱,在家的表现,包括吃饭情况、拉臭臭的情况、能否自理穿衣服、她喜欢画画、喜欢唱歌、外公外婆与我们同住,外婆生活上照顾得比较多、家庭和睦极少吵闹等等……

一切与孩子有关的一切我都和老师进行的详细的沟通,目的就是让老师了解孩子的家庭情况。对于老师来说,了解孩子的家庭背景是非常重要的事情,这便于未来老师寻找孩子在幼儿园所做的一些行为背后的动机。

老师会“随CALL随到”?想多了!

有的家长喜欢“随CALL随到”那种感觉,但很抱歉,我需要提醒一下,那位是老师,而不是你那位亲爱的。

老师是不可能做到“随CALL随到“的。类似“老师我会晚点到幼儿园接孩子”之类的信息,就别期望老师马上回复“收到了。”

类似紧急情况,麻烦请直接打电话到老师办公室,自然会有其他人帮你通知到老师。

所以,和老师沟通需要技巧——

1

不要在送孩子上学那时找老师沟通

早上迎接孩子那一刻是老师最忙碌。此时老师可能并不能很清晰地立马回答你的问题,因为他们的大脑也许正在运转着:快到点了,为什么还有3个小朋友没来呢?所以,找老师沟通,早上上学时间段不算好时机。

2

不要在晚上8点前找老师

如果你非得晚上下班后找老师,不要在晚上8点前,因为那时老师可能还没吃晚饭,做完家务,老师也需要有自己的私人时间。

我为此咨询了好几位资深教师,他们表示——晚上8点-10点之间比较合适。但可以的话,尽量让我们休息(真心话)

3

不要“查岗“似地纠缠老师

不少老师最怕那些想起一出是一出的家长,查岗似地隔个3、5分钟又发出孩子有没有午睡、吃饱了没,拉了没之类的提问。这是非常打扰老师休息的。

4

不要在大群里@老师提问

现在很多老师都会通过QQ或微信建立班级群,建群目的是方便老师发出通知。

所以,无论是提意见,还是问问题,请不要在大群@老师,回答你一个还得回答第二个,这样老师就不用休息了!私聊是对老师最大的尊重。

6

最好的沟通方式是书信或《家园联系手册》

这样做,一是对老师的尊重,白纸黑字还有记录可以方便老师翻看,二是没有时间限制,三是通过书信等,可以更加详细清晰地聊到家长所需。

幼儿园每周都会有一本联系手册交到家长手上,在上面孩子的表现情况也是一目了然,每本手册下面都有家长反馈的空栏,通常有任何的问题或回馈我都会好好利用下面的一栏。

会10首儿歌好厉害?还有比这更重要的!

孩子上了幼儿园学了什么——这是全人类家长都关心的事情。这关乎了我们把孩子放在这个幼儿园到底值不值?

为此我不得不打击一下各位,如果以学了多少知识为衡量标准那是最肤浅的理解,说明大家还未完全明白究竟幼儿园是什么?

科普一下!幼儿园教育是以保教为先的,每家幼儿园都有自己的保教大纲,分为小中大班时期有不同的标准。

从语言掌握、计算能力、体育能力、音乐学习、图画、手工劳作等等几个方面都有大纲要求。比如小班阶段大纲要求需要学会多少首儿歌,学习1-5的数字,可以说每家幼儿园都是一样,至于一些私立幼儿园增加了诸如外教英语等课程,那些算是额外的收获。

所以如果要以“孩子学了什么”来评定我进的这个幼儿园值不值,毫无意义。比起孩子回家会不会唱“我是一只小毛驴……”有一样更加重要的衡量标准,那就是孩子的心智体发展是否健康。具体表现在——

有没有学会分享、谦让、互相照顾?

语言能力有没有增强?

其次:

在学校过得是否开心?

有没有变得礼貌?

身体是否健康结实?

做事是否变得积极主动?

遇到困难是否乐观对待?

如果当孩子上幼儿园之后有上述的变化,就说明你的孩子真的进步了!更加说明,这个幼儿园真的值得入了!

所以,提示各位爸爸妈妈,当孩子新到一个幼儿园后,多留意观察孩子的变化,孩子变得越来越好,就是我们所关心的——孩子到底在幼儿园“学”到了什么了。

最后,好好利用familyday,就像欧洲家庭一样,一到家庭日必然是各种户外活动,一是让他们自由地在户外奔跑、玩耍,释放自己的天性;二是亲子时光加深与孩子之间的交流和沟通,也可以趁此引导孩子日常的一些不良习惯。

-END-

-作者-

我是K妈,资深媒体人,亲子教育导师,中华家庭教育高级指导师。公众号《K妈在欧洲》创始人,讲述中西教育文化碰撞。亲子作家,曾出版《火星宝宝地球妈》、《小豆丁大世界》、《是你给我大世界》等。

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